ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ИТОГОВ

2010-2011 учебного года муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 г. Лыткарино Московской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 одно из старейших образовательных учреждений города Лыткарино. Во многом это определяет своеобразие нашего учебного заведение, его конкурентные преимущества. Нас отличает верность традициям российского образования, высокий творческий потенциал и педагогическая компетентность учителей, тесные связи с местным сообществом, что легло в основу принципа открытости школы для всего передового нового в системе образования.

Наше образовательное учреждение отличается активной реализацией инновационных проектов. Школа является кафедральным базовым образовательным учреждением ГОУ Педагогической академии последипломного образования по реализации регионального компонента – курса «Родное Подмосковье».

Школа работает на основе общегосударственных правовых актов, Устава, имеет лицензию на право предоставления образовательных услуг, успешно прошла государственную аттестацию и получила свидетельство о государственной аккредитации.

Анализ подготовлен авторским коллективом муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2: директором школы Крыловой М.С. и заместителями директора по учебно-воспитательной работе.

Показателями выполнения намеченных на учебный год целей и задач явились следующие результаты работы:

1. Задачи, определенные планом работы школы на 2010-11 учебный год в основном выполнены. Учебный план реализован полностью, учебные программы по всем предметам пройдены.

2. Повышение качества образовательных результатов на основе системно-
деятельностного подхода, развитие ресурсной базы ОУ, способствующей успешной социализации обучающихся.

3. Аттестаты особого образца (9 класс) получили Придня Наталья, Ширяева Дарья, серебряными медалями награждены Кирсанова Анна, Чудаева Евгения (11 класс).

4. Организацию образовательного процесса в школе на научной основе, использование передовых педагогических технологий.

5. Поддержание стабильного психологического климата и положительной мотивации в педагогическом коллективе на достижение поставленных целей.

6. Организацию работы по созданию целевой программы дополнительного образования.

7. Системную работу по подготовке к введению ФГОС-2.

8. Готовность педагогов в обобщению педагогического опыта в условиях введения нового порядка аттестации.

9. Подтверждение результатов работы педагогического коллектива традиционными формами аттестации и: результатами государственной (итоговой) аттестации; письменными годовыми и промежуточными контрольными работами, тестированием учащихся и ЕГЭ.

10. Хорошие показатели по итогам участия учащихся школы в предметных олимпиадах: Участниками муниципального тура олимпиад стали 182 (29% от числа обучающихся) победителя школьных. Обучающиеся школы получили 33 призовых места в муниципальном туре Всероссийских олимпиад.

Статистика

Параметры	2009\2010	2010\2011
1.Обучалось всего	601/543	618\537
В начальной школе	238	261
В основной школе	316	314
В средней школе	48	43
2.Отсев	нет	Нет
3.Не получили аттестат	нет	1
4.Оставлены на повторный курс обучения	3	0
В начальной школе	нет	0
В основной школе	3	0
В средней школе	нет	1
5.Закончили школу с аттестатом особого образца	нет	2
6.С золотой медалью (в % от числа выпускников)	6 (19)	0
С серебряной медалью (в % от числа выпускников)	3 (10%)	2\12%
Количество призеров городских туров олимпиад	33 (26%)	31 (25%)

Качество обучения.

Отличники

Хорошисты

Не успевают

Качество знаний по предметам

Начальная школа

Класс	Качество знаний по предметам (%)
Класс	Русский язык	Литературное чтение	математика	Окружающий мир	Среднее значение
2а	75	89	71	89	68
2б	78	96	67	100	67
Среднее	77	93	69	95	68
3а	73	92	85	96	65
3б	62	87	62	83	62
Среднее	68	90	74	90	64
4а	88	100	94	100	88
4б	76	88	80	100	72
4в	88	96	84	88	80
Среднее	84	95	86	96	80
Общее	77	93	70	94	72

5 – 9 классы В таблице представлены данные о качестве знаний по предметам в каждом классе.

Класс	Русский язык	Литература	Алгебра (математика)	Геометрия	История	Обществознание	Физика	Химия	Биология	География	Английский язык	Французский язык	Черчение	Технология	Информатика	Родное Подмосковье
5А	70	88	89	-	93	-	-	-	89	-	88	89	-	96	-
5Б	59	74	70	-	93	-	-	-	100	-	81	-	-	100	-
6А	57	73	73	-	81	100	-	-	73	92	83	100	-	96	-
6Б	58	58	67	-	63	83	-	-	75	75	22	100	-	83	-
6В	52	68	48	-	58	79	-	-	64	80	51	-	-	75	-
7А	53	50	50	25	82	93	71	-	61	79	78	-	-	96	-
7Б	32	46	46	50	47	65	43	-	54	50	51	-	-	82	-
8А	62	61	83	63	60	71	75	75	79	91	54	-	75	-	96	96
8Б	46	62	54	58	50	61	61	53	73	58	58	-	58	-	77	82
8В	25	55	40	35	55	65	65	45	50	64	55	-	42	-	78	89
9А	48	62	43	48	58	58	57	61	57	81	69	87	52	-	67	90
9Б	40	50	50	45	45	62	50	65	60	75	45	44	75	-	80	100
9В	22	33	22	17	45	50	27	50	44	50	22	80	33	-	61	94
10А	78	89	70	70	71	74	60	70	89	96	63	100	-	96	76
11А	81	81	81	69	82	75	75	93	88	88	77	100	-	94	81
среднее	52	63	59	48	66	72	58	64	70	75	60	87	50	91	77	92

Качество знаний по предметам:

	Предмет	Качество знаний
1.	Русский язык	52
2.	Литература	63
3.	Алгебра	59
4.	Геометрия	48
5.	История	66
6.	Обществознание	72
7.	Физика	58
8.	Химия	64
9.	Биология	70
10.	География	75
11.	Английский язык	60
12.	Французский язык	87
13.	Черчение	50
14.	Технология	91
15.	Информатика	77

3.4. Таблицы качества знаний учащихся по группам классов и ступеням обучения.

Сравнительная таблица знаний выпускников начальной школы

Общие показатели:

Вывод: качество знаний в начальной школе выше среднего на 21%, все классы начальной школы показывают качество знаний выше среднего по школе.

Сравнительная таблица качества знаний учащихся основной школы.

Общие показатели:

Вывод: среднее качество знаний в основной школе (5-9классы) ниже общешкольного значения на 11%,выше среднего значения по основной школе учатся только 4 класса (из 13), что составляет 31% от общего количества классов.

Сравнительная таблица качества знаний учащихся старшей школы.

Среднее качество знаний – 51% 10а -44%, 11а-63%

Аттестация обучающихся

.Результаты промежуточной аттестации в 2010-2011 учебном году

Класс	Русский язык (%)	Качество знаний за год	Алгебра (математика)	Качество знаний за год	Геометрия	Качество знаний за год	Физика	Качество знаний за год	История	Качество знаний за год	Обществознание	Качество знаний за год	География	Качество знаний за год	Черчение	Качество знаний за год	Информатика	Качество знаний за год	Иностранный язык	Качество знаний за год
5А	90	81	77	89
5Б	66	59	58	70
6А	45	57	87,5	73
6Б	62	58	52	67
6В	41	52	55	48
7А	53	53											68	78
7Б											65	65							77	51
8А									48	60							87	96
8Б							73	61					50	58
8В					12,5	35									58	42
10А	58	78	71	70

Вывод:

С целью контроля за степенью усвоения обучающимися переводных классов обязательного минимума содержания образовательных программ в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, согласно Положению о промежуточной аттестации была проведена промежуточная аттестация учащихся с пятого по восьмой класс, а также для учащихся десятого класса по двум предметам. Предметы, выносимые на промежуточную аттестацию, и форма ее проведения были утверждены на заседании педагогического совета. Промежуточная аттестация проводилась в форме итоговых контрольных работ, тестов, диктантов согласно расписанию, утвержденному директором школы. В классах в один день проводилась только одна итоговая работа. По итогам промежуточной аттестации можно сделать вывод, что учащиеся показали хорошее качество знаний по предоставленным предметам. Самое низкое качество знаний по итогам промежуточной аттестации показали учащиеся 6а и 6в классов по русскому языку, 8а класса по истории и 8в класса по геометрии, что объясняется низким уровнем прилежания, недобросовестным отношением учащихся к учебе, недостаточным контролем со стороны родителей учащихся.

Результаты экзаменов за курс основной школы

		Качество знаний %
№	Предмет	9а	9б	9в	Средний %
1.	Русский язык (обяз.)	62	45	39	49
2.	Математика (обяз.)	76	75	59	68
3.	География	90	80	64	77
4.	Биология	67	50	38	50
5.	Информатика и ИКТ	67	85	-	79
6.	Физич. культура	100	-	100	100
7.	Обществознание	50	40	-	45
8.	Физика	100	100	-	100
9.	Литература	100	100	-	100
10.	Геометрия	-	-	40	40
11.	Иностранный язык
12.	Химия	100	-	-	100

Предмет	Количество выпускников 9х классов
	Подтвердивших годовую оценку	Повысивших годовую оценку	Получивших «5» и «4»	Получивших неудовлетворительную оценку
Русский язык	42\71%	11\19%	29\49%	0
Математика	48\81%	9\15%	40\68%	0

Вывод: Итоговую аттестацию прошли успешно 57 обучающихся. Показатели высокие.

2 человека получили неудовлетворительную отметку (по ГИА), но успешно сдали итоговую аттестацию в традиционной форме.

Результаты итоговой аттестации за курс средней школы.

11а класс – 16 обучающихся

№	Предмет	Количество	%	Средний балл по предмету
13.	Русский язык (обяз.)	16	100	71,3
14.	Математика (обяз.)	16	100	61
15.	Обществознание	10	63	62
16.	Английский язык	5	31	69,4
17.	Биология	3	19	74
18.	Информатика и ИКТ	4	25	78

Минимальный балл по русскому языку – 60

Максимальный балл по русскому языку – 90

Количество обучающихся, сдавших ЕГЭ по русскому языку с высоким (более 70 баллов) результатом – 6ч.

Минимальный балл по математике – 45

Максимальный балл по русскому языку – 77

Количество обучающихся, сдавших ЕГЭ по русскому языку с высоким (более 70 баллов) результатом – 6ч.

Вывод: Анализ таблицы показывает высокий уровень обученности учащихся 11-х классов.

Методическая работа

Сведения о кадровом составе

Учебные года		2010-11 на 01.06
1	Всего педагогических работников Из них имеют:	34\35
	-высшее педагогическое образование	23\24
	- высшее образование	26\27
	-незаконченное высшее образование	-
	-среднее специальное педагогическое	7
	-среднее специальное образование	1
	-среднее образование	-
2	Курсовая подготовка	10
3	Молодые специалисты	0
4	Вновь прибывшие учителя	1
	Квалификация
	По стажу и образованию	2
	II квал. категория	6
	I квал. категория	6\7
	Высшая квалиф. категория	20
	«Отличник Просвещения»	3
	Медаль «В память 850летия Москвы»	2
	Премия Губернатора Московской области	1
	Руководитель ГМО	3
	Почетный работник образования г. Лыткарино	1

Анализ методической работы школы

Методическая работа школы является средством повышения педагогического мастерства учителей для решения актуальных задач, стоящих перед школой. Методическая тема школы: «Формирование ключевых компетенций обучающихся – основное требование современного общества». Цель: Мобилизация усилий педагогического коллектива на изучение и обсуждение подходов к новому содержанию образования и формированию ключевых компетенций у учащихся.

Реализуя цель и задачи методической работы школы, которые вытекают из цели и задач работы школы в целом, методическая работа осуществлялась через следующие структуры: методический совет, предметные МО, работа творческих микрогрупп, семинар, консилиум, который решал проблемы преемственности 4-5 классов, проблемы адаптации 10 классов.

Поставленные задачи решались через изучение и внедрение новых инновационных технологий, расширение форм методической работы, совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению и осознание важности его результатов во время итоговой аттестации учащихся.

За год проведено 8 педсоветов, из них 3 – тематические:

· «Компетентностный подход как обязательный инструмент формирования качественного образовательного пространства учреждения в современных условиях»

· «Педагогический стандарт профессиональной деятельности и методика проведения аттестационных процедур»

· «Социализация учащихся»

Обобщение опыта работы педагогов школы осуществлено через проведение 2-го областного семинара по теме: «Курс «Родное Подмосковье» как элемент образовательного пространства Московской области». Цель семинара – представить опыт работы педагогов муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 по использованию краеведческого материала в начальной и основной школе на различных уроках и во внеурочное время.

Представлены были следующие уроки и мероприятия:

1.	Бинарный урок по теме «Почва Подмосковья» - 8 класс (учителя Ковина Т.В., Абморшев А.Н.)
2.	Урок-портрет по теме «Лыткарино – моя малая Родина» - 9 класс (учитель Водопьянова М.А.)
3.	Урок межпредметных связей по теме: «Модуль числа» - 6 класс (учитель Сергеева С.С.)
4.	Виртуальная экскурсия по теме «Удивительное рядом» - 5 класс (учитель Удалова Т.М.)
5.	Урок-практикум по теме «Изготовление картины «Дерево» в технике квилинг» - 6 класс (учитель Ланцова В.М.)
6.	Классный час «Лыткарино в зеркале истории» - 7 класс (учитель Котова Л.А.)
7.	Математическая игра «Путешествие по Московскому Кремлю» - 5 класс (учитель Журавлева Л.Н., Ситникова Л.Г.)
8.	Игра-путешествие (начальная школа) «Знатоки природы родного края» 3, 4 классы (учитель Короткова Н.В. и др.)

.Итоги аттестации

Согласно перспективному плану в 2010-11 уч.г. педагогическую аттестацию проходили 3 учителя школы.

1. Водопьянова М.А. – высшая категория

2. Титова Е.Е. – первая категория

3. Панкратьева С.А. – вторая категория

Аттестацию проходили вновь назначенные заместители директора по УВР и ВР Владимирова Н.Н., Водопьянова М.А. – первая категория

Изменения уровня квалификации педагогов в течение 5 лет

6.6. Повышение квалификации

В 2010-11 учебном году повысили свою квалификацию через курсовую подготовку 10 учителей, (4 прошли одновременно обучение на 2-х курсах) из них:

В ГОУ ПАПО – тематические и модульные курсы – 8ч., в том числе – эксперты ЕГЭ,

ГИА – 4ч.

Университет «1 сентября» - 2ч.

№	Ф.И.О.	Название курсов
1.	Владимирова Н.Н.	Работа с интерактивной доской	ПАПО
2.	Водопьянова М.А.	Эксперт ЕГЭ по географии	ПАПО
3.	Журавлева Л.Н.	1. Эксперт ЕГЭ по математике 2. Экперт МПК по математике	ПАПО
4.	Каначкина Н.А.	1. Итоговая аттестация по русскому языку выпускников основной школы 2. Обучение зам. председателя МПК по русскому языку	Раменский дом учителя ПАПО
5.	Короткова Н.В.	1. ФГОС-2 – опыт работы и проблемы введения 2. Современные подходы к обучении. Орфографии в начальной школе	ПАПО Первое сентября
6.	Котова Л.А.	Использование ИКТ в преподавании истории и социальных дисциплин	ПАПО
7.	Ланцова В.М.	Содержание и методика преподавания курса Технология	ПАПО
8.	Панина О.А.	1. Актуальные проблемы преподавания истории и социальных дисциплин 2. Эксперт ЕГЭ по обществознанию	Раменский дом учителя ПАПО
9.	Стукачева С.В.	1. Саморегуляция психо-эмоционального состояние педагога 2. Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных работ различных типов	ПАПО Первое сентября
10.	Титова Е.Е.	Итоговая аттестация по русскому языку выпускников основной школы	Раменский дом учителя

Вывод: В отчетном году проведена большая работа по повышению квалификации. Реализована задача по курсовой подготовке учителей начальных классов по теме «ФГОС - 2»

.Внеклассная работа по предметам

Участие в олимпиадах. Интеллектуальный марафон был проведен по 16 предметам

Количество обучающихся в 5-11 классов – 353ч.

№ №	предмет		Количество участников				Кол-во победит.	Кол-во призеров	Кол. уч. мун. Эт.
№ №	предмет	5-7	8кл	9кл	10к	11к	Кол-во победит.	Кол-во призеров	Кол. уч. мун. Эт.
1.	Английский язык	14	11	16	11	7	9	6	9
2.	Биология		27	11	11	6	12	6	12
3.	География	23	27	34	14	7	9	9	12
4.	Информатика			8	11	11	5	3	6
5.	История	11	18	14	11	6	8	6	10
6.	Литература		24	16	15	9	8	6	10
7.	Математика	51	41	19	10	12	17	16	33
8.	Обществознание			16	18	10	6	6	10
9.	ОБЖ			27	6	14	5	1	6
10.	Право			19	19	7	14	2	15
11.	Русский язык		24	26	10	6	4	12	12
12.	Технология			7	11	4	3	6	9
13.	Физика		14	16	7	4	0	9	9
14.	Физическая культура	11	16	18	14	7	16	8	20
15.	Химия		9	11	8	7	3	17	20
16.	Экология				6	4	0	0	0
17.	Всего:	110	211	258	182	121	119	113	182

Вывод: Количество участников школьного интеллектуального марафона остается стабильно высоким. Однако, значительная часть обучающихся участвует в нескольких олимпиадах. Из участников интеллектуального марафона была сформирована команда учащихся, представлявших школу на муниципальном туре Всероссийских олимпиад.

Результативность муниципального тура олимпиад по предметам

№	Предмет	Ф.И.О участника	Класс	Победитель призер
1.	история	Бондарь Александр Александрович	10а	Призер
2.	биология	Вдовина Анастасия Анатольевна	8б	Победитель 1
3.	биология	Веретенцева Анастасия Алексеевна	11а	Призер 3
4.	математика	Высоцкая Анна Андреевна	6а	Победитель
5.	физическая культура	Графова Ксения Владимировна	9в	Победитель
6.	физическая культура	Гусейнзаде Гусейн Фатулла оглы	9в	Призер
7.	химия	Задорина Александра Анатольевна	8а	Призер 4
8.	математика	Кирсанова Анна Владимировна	11а	Победитель
9.	биология	Кирсанова Анна Владимировна	11а	Победитель 1
10.	история	Кирсанова Анна Владимировна	11а	Призер
11.	русский язык	Кирсанова Анна Владимировна	11а	Призер
12.	математика	Порвина Полина Валерьевна	6б	Призер
13.	география	Придня Наталья Витальевна	9б	призер
14.	история	Придня Наталья Витальевна	9б	Призер
15.	литература	Придня Наталья Витальевна	9б	призер
16.	русский язык	Придня Наталья Витальевна	9б	Призер
17.	обществознание	Придня Наталья Витальевна	9б	Призер 2
18.	биология	Придня Наталья Витальевна	9б	Призер 3
19.	география	Рослов Максим Александрович	8а	Призер
20.	физическая культура	Сафронов Андрей Владимирович	10а	Призер
21.	биология	Сокольская Мария Алексеевна	10а	Победитель 1
22.	литература	Сокольская Мария Алексеевна	10а	призер
23.	технология	Титова Ирина Сергеевна	10а	Победитель 1
24.	биология	Хайрутдинов Даниил Искандерович	10а	Призер 4
25.	биология	Хатунцева Елена Валерьевна	10а	Призер 3
26.	физическая культура	Цимарно Маргарита Ивановна	9б	Призер
27.	физическая культура	Чагурин Александр Михайлович	8б	Победитель
28.	английский язык	Чудаева Евгения Максимовна	11а	призер
29.	география	Шахов Николай Николаевич	8а	Призер
30.	английский язык	Ширяева Дарья Алексеевна	9а	призер
31.	русский язык	Штукин Дмитрий Евгеньевич	8а	Призер

Участие в областном туре олимпиад по предметам

Предмет	Ф.И.О.	Класс
Биология	Кирсанова Анна Владимировна	11
Биология	Сокольская Мария Алексеевна	10
Литература	Кирсанова Анна Владимировна	11
Русский язык	Придня Наталья Витальевна	9	призер
Технология	Титова Ирина Сергеевна	10
Физическая культура	Графова Ксения Владимировна	9

Участие в международных конкурсах

Кенгуру-выпускникам (математика) Мониторинг математической подготовки обучающихся начальной школы (4е классы)

классы	2010-11
4	66
9	20
11	0
Всего: ч. (% от числа обучающихся в данных параллелях)	86 (64%)
Лучшие	4е классы Абузяров С. – 96б., Малышева А. – 96б., Васильев В. – 86б., Суркова В. – 84б., Уваров Д. – 81б., Мамелова С. – 80б. 9е классы 1. Придня Н. – 93б.

Кенгуру для всех

	2010-11
2	-
3	20
4	19
5	7
6	15
7	-
8	7
10	10
Всего:	78
Лучшие	Абузяров С. – 4кл.– 81б., Агафорова А. – 10кл. – 77б., Тимошина А. – 4кл.– 73б.

Русский медвежонок

	2010-11
2	34
3	20
4	46
5	21
6	22
7	11
8	4
9	18
10	10
11	5
Всего:	191 (35%)
Лучшие	Коровятников С. – 4 – 86, Коробкова А. – 5 – 84, Гаврилюк О. – 4 – 83, Тимошина А. – 4 – 81, Высоцкая М. – 5 – 80, Михолай П. – 5 – 80, Владимирова О. – 5 – 80, Соломаха С. – 9- - 78, Придня Н. – 9 – 77, Постнов Т. – 5 – 77, Абузяров С. – 4 – 75, Елисеева Е. – 2 – 75

Британский бульдог

	2010-11
5	6
6	10
7	3
8	-
9	-
10	-
11	-
Всего:	19
Лучшие	Арканова Е. – 6 – 111б., Митин М. – 6 - 108б., Тимонина М. – 6 – 108б., Донских И. – 5 – 93б., Синяков М. – 5 – 90б., Магарил А. – 5 - 90б.

Золотое Руно – IX

Участвовало 5 обучающихся 6х классов. Митин М., Высоцкая А., Тимонина М. вошли в 10 лучших в городе (315ч.)

Конкурс-игра «КИТ»

	2010-11
9	10
10	13
11	4
Всего:	27
Лучшие	Герасимов В. – 11 -104б., Семенов В. – 11 – 100б., Придня Н. – 9 – 86б., Соколов Е. – 9 – 84б., Карузин А. – 9 – 83б.

Профессиональные конкурсы

№	Ф.И.О.	Название конкурса	Уровень	Результат
1.	Короткова Н.В.	Марафон классных руководителей	муниципальный	Лауреат (2 место)

Вывод: В результате проведенных мероприятий реализованы цели и задачи методической работы на 2010-11 учебный год. Данная работа обеспечила реализацию Программы развития школы на период с 2005 по 2010 года.

Анализ экспериментальной работы в школе.

Профильная подготовка.

В 2010-2011 году был организован один универсальный класс-10а, в котором введены элективные курсы. Учитывая интересы, склонности и способности учащихся, реализовывая идеи дифференциации и индивидуализации обучения, учителя продолжили работу в 11а классе. Введены элективные курсы, позволяющие углублённо изучать некоторые темы. В 2010-2011 учебном году школа продолжила работу в данном направлении.

11а класс –универсальный.

Элективные курсы:

«Решение уравнений с параметрами» (учитель: Сергеева С.С.).
«Культура русской речи» (учитель: Семенова Г.В.)
«Решение практико-ориентированных задач и моделирование социальных ситуаций при изучении обществознания» (учитель: Котова Л.А.)

10а класс – универсальный.

Элективные курсы:

1. Практическая стилистика русского языка. (учитель: Каначкина Н.А.)

2. Методы решения физических задач (учитель: Трошина Н.В.)

3. Решение практико-ориентированных задач и моделирование социальных ситуаций при изучении обществознания. (учитель: Котова Л.А.)

Предпрофильная подготовка.

В 2010-2011 учебном году в школе 3 предпрофильных класса. Исходя из потребностей учащихся и их родителей, были предложены следующие курсы по выбору (ориентационные курсы):

9а класс

1. «Обучение написанию изложения с творческим заданием». Преподаватель: Каначкина Н.А.

2. « Я и моя профессия». Преподаватель: Удалова Т.М.

3. «Решение текстовых задач». Преподаватель: Журавлева Л.Н.

9б класс

«Обучение написанию изложения с творческим заданием». Преподаватель: Титова Е.Е.
« Я и моя профессия». Преподаватель: Удалова Т.М.

3. «Решение текстовых задач». Преподаватель: Журавлева Л.Н.

9а класс

1. «Обучение написанию изложения с творческим заданием». Преподаватель: Титова Е.Е.

2. «Я и моя профессия». Преподаватель: Удалова Т.М.

3. «Решение текстовых задач». Преподаватель: Журавлева Л.Н.

Апробация регионального компонента государственного образовательного стандарта в 2010-2011 уч.г.

Название курса	Класс	Количество обучающихся	Ф.И.О. преподавателя
Родное Подмосковье	8, 9	128	Водопьянова М.А. Ковина Т.В.

Анализ работы по апробации социокультурной программы «Истоки»

В 2010-2011 учебном году школа продолжала участвовать в апробации социокультурной программы регионального компонента образования по духовно-нравственному воспитанию «Истоки» (авторы И.А.Кузьмин, А.В. Камкин) в начальных классах.

Курс «Истоки» был представлен в качестве дополнительного образования.

№ п\п	Фамилия, имя, отчество педагога	Класс, в котором преподаются предметы ДНК	Количество учащихся в классе
1.	Стукачева Светлана Вячеславовна	1А	27
2.	Короткова Наталья Владимировна	1Б	28
3.	Рыбина Рита Валерьевна	1В	26
4.	Мосунова Анна Викторовна	2А	28
5.	Ванюшина Ольга Владимировна	2Б	29
6.	Рыбина Рита Валерьевна	3А	26
7.	Устименко Елена Владимировна	3Б	25
	Итого:	7 классов	189 чел.

Анализ воспитательной работы

Воспитательная работа в школе осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную педагогическую работу.

В связи с этим, уже не первый год существует воспитательная система, которая предполагает правильно и грамотно спланировать и организовать воспитательную деятельность как в школе целом, так и в каждом классе.

В целях создания благоприятных условий для сплочения учащихся, педагогов, социума и всестороннего развития личности ребёнка коллектив школы ведёт поиск новых подходов к воспитанию, пониманию его роли и функции в изменившихся условиях общественного развития.

Согласно разработанной концепции воспитательной системы школы цель деятельности – воспитание всесторонне развитой личности.

Дополнительное образование

В 2010 – 2011 учебном году блок дополнительного образования представлен пятью направлениями, в рамках которых осуществляется деятельность 22 объединений.

№ п\п	Название кружка \секции	Ф.И.О. руководителя	Класс	Кол-во учащихся в кл.	Направленность кружка
1.	«Истоки»	Стукачева С.В.	1а	27	Духовно-культурная
2.	«Истоки»	Короткова Н.В.	1б	28	Духовно-культурная
3.	«Истоки»	Рыбина Р.В.	1в	26	Духовно-культурная
4.	«Истоки»	Мосунова А.В.	2а	28	Духовно-культурная
5.	«Истоки»	Ванюшина О.В.	2б	29	Духовно-культурная
6.	«Истоки»	Рыбина Р.В.	3а	26	Духовно-культурная
7.	«Истоки»	Устименко Е.В.	3б	25	Духовно-культурная
8.	«Декоративно-прикладное искусство»	Водопьянова М.А.	5а	16	Художественно-эстетическая
9.	«ЮИД»	Тимченко Е.Ю.\ Стукачева С.В.	5а	27	Спортивно-оздоровительная
10.	«ЮДМ»	Тимченко Е.Ю.\ Стукачева С.В.	9а	20	Спортивно-оздоровительная
11.	«Дружный класс»	Владимирова Н.Н.	4в	24	Социально-ориетированная
12.	«Информатика в цифрах и задачах»	Королева В.И.	4а	15	Предметная
13.	«Кривые»	Журавлева Л.Н.	9-е	15	Предметная
14.	«ОФП» 2ч.	Горькова Т.М.	9-11-е	17	Спортивно-оздоровительная
15.	«Жизненные навыки»	Стукачева С.В.	1а	27	Социально-ориетированная
16.	«Жизненные навыки»	Короткова Н.В.	1б	28	Социально-ориетированная
17.	Бисероплетение	Артамонова М.П.	1б	15	Художественно- эстетическая
18.	Дизайн одежды	Грязева Т.Б.	6-7-е	15	Художественно- эстетическая
19.	Сувенир	Грязева Т.Б.	2-3-е	15	Художественно -эстетическая
20.	Изобразительное искусство	Лазарева А.С.	6-7-е	15	Художественно- эстетическая
21.	Гофрокартон	Артамонова М.П.	4-е	15	Художественно- эстетическая
22.	«ЮП»	Тимченко Е.Ю.	5б	27	Спортивно-оздоровительная

Рассматривая представленный диаграмму, можно сделать вывод, что направления кружковой работы распределились следующим образом:

· 27% от общего количества объединений дополнительного образования занимают кружки художественно-эстетического направления,

· 32 % - духовно-культурного направления,

· 18% - спортивно-оздоровительного,

· 9% - предметного направления,

· 14% - социально-ориентированного направления.

Также на базе нашей школы проводили свои занятия:

v секции спортивной детско- юношеской школы олимпийского резерва (СДЮШОР):

ü легкая атлетика;

ü спортивное ориентирование.

v объединения дополнительного образования дома детского творчества (ДДТ):

ü бисероплетение.

Анализируя представленный выше график, можно отметить, что по художественно-эстетическому, духовно-культурному направлениям в школе в этом учебном году работает больше кружков.

В 2010 – 2011 учебном году увеличилось количество детей занимающихся в системе дополнительного образования. Это связано с увеличением часов, выделенных на занятия объединений дополнительного образования. Всего в объединениях блока дополнительного образования в этом учебном году занимаются 343 учащихся (56% от общего количества учащихся).

Развитие ученического самоуправления.

Органы ученического самоуправления работают в школе уже не первый год, они участвуют в соуправлении жизнедеятельностью коллектива нашего учебного заведения.

За период 2010 – 2011 учебного года ребятами проделано немало работы, а именно, самостоятельно подготовлены и проведены следующие общешкольные дела и мероприятия:

ü сюжетно-ролевые игры, посвящённые Международному дню толерантности;

ü спортивно-правовая игра «Щит и меч»;

ü праздник для первоклассников «Посвящение в ученики»;

ü народно-обрядовый праздник «Масленица»;

ü интеллектуальный марафон для начальной школы;

ü Спортивные эстафеты «Весёлые старты»;

ü Осенний бал;

ü Новогодний вечер старшеклассников;

ü Митинг, посвященный Дню Победы;

ü конкурсы рисунков, плакатов и газет и др.

Подготовка и проведение всех общешкольных дел требует участия не только учителей, но и более активной деятельности учащихся, причём, недостаточно только сотрудничества, содружества и сотворчества учителей и учеников, необходимо использовать эти дела для развития инициативы учащихся, формирования чувства ответственности за порученное дело. Ответственность и инициативу надо воспитывать при выполнении повседневных необходимых дел. Всё это невозможно сделать без активизации деятельности органов ученического самоуправления. Поэтому в течение года проводились регулярные теоретические и практические занятия школьного актива самоуправления, в который вошли учащиеся 9 – 11 классов (по 2 человека от каждого класса)

Кофанова Анастасия 11А – председатель совета
Веретенцева Анастасия – 11А
Агафонова Анастасия -10А
Мареева Валерия – 10А
Каначкина Светлана – 9а
Колобкова Анастасия – 9а
Придня Наталия – 9б
Спорягин Дмитрий – 9б
Еркина Ирина – 9в
Бахтин Роман – 9в

Также были проведены тренинги и деловые игры: «Аукцион идей», «Хочу быть лидером».

В ходе учёбы школьного актива ребята многому научились. Все участники школьного актива после общих занятий проводили учёбу и игры в классах, применив полученные знания.

Участие классных коллективов в общешкольных коллективных творческих делах отражено в следующей таблице:

1А

День знаний

мероприятия по празднованию Дня города

кросс "Золотая осень"

2\3

Единый день здоровья

День учителя

Спортивные соревнования в течение года

Праздник "Посвящение в ученики"

Оформление классных уголков

Спортивно-правовая игра "Щит и меч"

Осенний бал

конкурс композиций "Снежная фантазия"

"Олимпийская снежинка-2011"

Театрализованные новогодние праздники

Конкурс "Ученик года"

День защиты детей

Экологические субботники

Концерт к 8 марта

Рейды по проверке учебников

Конкурс газет "По странам и континентам"

праздник "Масленица"

Мероприятия к 9 мая

У–участник 1–1место 2–2место 3–3место 2\3–разделенные места Ув- участник\ведущий

Анализируя общешкольные мероприятия, можно сделать следующие выводы:

ü в школе создан банк данных школьных мероприятий по направлениям: гражданско-патриотическое, учебно-познавательное, художественно-эстетическое, трудовое, профориентационное, физкультурно-оздоровительное;

ü повысился уровень подготовки классных коллективов к общешкольным мероприятиям.

Но, вместе с тем, есть и недостаток в организации и проведении мероприятий – предметные недели и месячники проводились отдельно от общешкольных праздников.

Участие школы в городских мероприятиях

В 2010 – 2011 учебном году учащиеся и педагогический коллектив школы приняли участие во всех городских мероприятиях:

ü праздник «Здравствуй, школа!»;

ü праздник «День города Лыткарино»;

ü городской конкурс сочинений «Моя семья»;

ü городской конкурс сочинений «Мой город»;

ü спартакиада школьников;

ü конкурс чтецов «Моему учителю посвящаю…» (Павлушкин Александр – 3а – 2 место, Придня Наталия – 9б – 2 место);

ü конкурс сочинений школьников 9-11 классов «Учителями славится Россия…» (призеры – Придня Наталия, Хайрутдинов Даниил, Бондарь Александр, Семенов Виталий, Кирсанова Анна, победитель – Медведь Дмитрий);

ü московский областной конкурс творческих работ «Права человека - глазами ребенка»;

ü конкурс «Ученик года» (Хатунцева Елена – 10а класс);

ü кросс «Золотая осень» - общекомандное место – 3;

ü кросс «Золотая осень» - индивидуальный зачет – Ткач Ксения – 1 место-6б, Устинова Влада – 2 место-6а, Петросян Агван – 2 место-6а, Лежнев Никита – 3 место-6в, Петухов Алексей – 1 место-7б, Буданцева Татьяна – 1 место-8б, Калимуллина Дарья – 2 место-11а, Веретенцева Анастасия – 3 место-11а;

ü творческий конкурс «Путешествие в мир профессий» - 9б класс;

ü конкурс на лучший детский рисунок, посвященный 75-ой годовщине образования ГАИ-ГИБДД;

ü педагогический марафон классных руководителей (Короткова Н.В. – 1б класс);

ü соревнования по мини-футболу (Младшая группа – 1 место);

ü городской конкурс «Эра фантастики» (призеры–Придня Наталья -9б, Озолина Анастасия -3а, Агафонова Анастасия -10а, Вдовина Анастасия -8б, Синякова Екатерина -6в);

ü лыжные гонки (индивидуальный зачет – Лисюткина Ксения -1 место, Высоцкая Анна – 2 место, Андрианова Елена -2 место, общешкольное место - 3);

ü выставка-конкурс изобразительного творчества «Юный художник» (3 место – Водопьянова Полина);

ü литературный праздник в ДК «Мир»;

ü конкурс детских рисунков «Безопасность глазами детей» - Кирсанова Анна -3 место;

ü московская областная выставка детского рисунка «Чернобыль глазами детей» (Иголкина Ольга -7а, Степанова Анастасия -7б);

ü благотворительная елка Главы г.Лыткарино;

ü городские соревнования «Президентские состязания» (3 место – 6а класс);

ü городские соревнования по баскетболу (младшая группа -2 место);

ü городские соревнования по волейболу;

ü городские соревнования «Школа безопасности» (1 место в разделе «Медицина»);

ü соревнования по плаванию (индивидуальный зачет - Вдовина Екатерина 6в 1 место, Штукин Дмитрий 8а 2 место, Вдовина Екатерина 8б 3 место)

ü соревнования по плаванию (эстафета 1 место);

ü соревнования по пейнтболу;

ü соревнования по шахматам;

ü музейная выставка «День космонавтики - 50» (Кирсанова Анна -11а, Ткач Ксения -6б);

ü День православной молодежи - 6а класс;

ü Торжественное мероприятие «Я - гражданин»

ü Конкурс творческих работ на иностранном языке «Письмо космонавту» (Подобед Максим -7а класс);

ü Конкурс детского космического рисунка «Путешествие во Вселенной» (Кирсанова Анна -11а, Ткач Ксения -6б);

ü День Победы (митинг, эстафета – 3 место).

Общие выводы.

1. Задачи, определенные планом работы школы, в основном выполнены.

2. Закон «Об образовании» в части реализации права на образование в различной форме выполнен.

3. Успешно завершены мероприятия по оптимизации, наполняемость классов 25 человек.

4. Подготовлены новые локальные акты школы:

· Программа развития школы на 2011-2015 уч.г.

· Образовательная программа школы

5. Сохранена тенденция роста показателей уровня профессиональной подготовленности педагогов по следующим позициям:

· Владение передовыми технологиями преподавания, в том числе и ИКТ;

· Курсовая подготовка, самообразование.

6. Реализован план по подготовке к введению ФГОС-2 в начальной школе.

Основные проблемы:

Требует корректировки в соответствии с законодательством РФ в области образования нормативно-правовая база школы.
Недостаточная работа с резервом хорошистов и учащихся, закончивших год в одной «3».
Недостаточен мониторинг отслеживания у учащихся уровня воспитанности, склонностей, индивидуальных способностей, отношения родителей к обучению и воспитанию.
Отсутствует устойчивая положительная динамика результативности внеклассной работы.

В следующем учебном году следует обратить внимание на решение следующих задач:

1. Приведение в соответствие в законодательством РФ нормативно- правовой базы школы.

2. Повышение личной ответственности каждого педагога за результаты образования.

3. Отработка системы мониторинга результатов педагогической деятельности в связи с новым порядком проведения аттестации педагогических работников.

4. Продолжить внедрение в практику работы наиболее эффективных технологий преподавания.

5. Актуализировать работу с положительно мотивированными учащимися с целью сохранения контингента и повышению имиджа школы.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ИТОГОВ

2010-2011 учебного года муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 г. Лыткарино Московской области

Параметры

В начальной школе

В основной школе

В средней школе

В начальной школе

Сведения о кадровом составе

Анализ методической работы школы